因为这间学校的老师普遍都没有那么尽责，毕竟暑期功课最大的作用其实就是提醒学生在假期仍然需要维持努力读书之心。然而，暑期功课本不会列入学期末的成绩中，在这间学校得过且过的老师之，他们又怎会落力催促功课呢？所以很多学生虽然未有完成暑期功课，但最后也是不了了之。

这形，很自然地就形成了恶循环，懒惰的学生疏于学业，懒惰的老师又疏于教导，究竟是懒惰的学生造

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