“怎么说？”

“于孝诚对自己的定位不符合他自身的能力。”王老师又沉默了一会儿，“老师不该以成绩来评判一个学生，但在重中实验班里，竞争的氛围太了，没有一个人能从那氛围中脱离来。”

明恕适时，“嗯。”

“于孝诚初中非常优秀，成绩长期保持在县前十，但我们班上的学生

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